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双墩中心校举行新教师课堂诊断活动
发布时间:2014-09-24   来源:双墩中心校   作者:
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    9月24日上午,根据双墩中心校学年工作计划的安排,双墩中心校校长陶勇、副校长宋邦虎、副校长、物华小学校长董飞虹走进物华小学五年级教室,对新进教师课堂教学进行诊断。本次活动的目的有二:一是和新教师一起解决当下课堂教学中的突出问题;二是了解新教师对课堂教学常规的落实情况。具体分四步走:第一步,上课教师提前两天备课,并提出自己的教学问题;第二步,现场诊断,针对教师的问题,诊断组老师在课上搜集证据;第三步,面对面交流,诊断组老师就课堂发现和上课老师在常规落实方面作具体反馈;第四步,新教师根据诊断意见,调整设计,重新上课或者撰写反思。
    五(1)班数学教师阮小婷的《整数乘法运算定律在小数中的运用》将试卷分析与课堂教学内容有机融合,试卷分析的同时将所学内容进行分析整合,五(2)班语文教师张荣的《梅花魂》教学大气磅礴。  
    两节课,让诊断组的老师们看到了新教师过硬的专业技术,看到了新教师自信、从容的教态。他们为新教师能在如此短的时间内,如此沉着地把握课堂节奏,落实教学重点而感到欣喜。新老师对诊断组给以的详尽建议认真倾听,认真记录,并将在新的教学设计上作更为规范的修改。  
   新教师课堂诊断是双墩中心校“轻负高质”课堂研究的的第一步,接下来,该校将按计划对新进所有教师的课堂教学进一步问诊把脉。相信这样的活动定会对提高课堂教学效率,减轻学生课业负担起到积极的作用。


  
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